AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROFESSOR ANTÓNIO DA NATIVIDADE
MESÃO FRIO
Cultura in vitro...
Identificação da Atividade:
Complexo
Objetivos:
- Reconhecer cultura in vitro com um exemplo do avanço científico;
- Contactar exemplares obtidos em cultura in vitro;
- Contextualizar a informação técnica e científica à realidade e nível etário dos alunos;
- Estimular a utilização das TIC e das atividades laboratoriais em ambiente de sala de aula.
Problema/Questão para investigação:
- É possível criar uma planta sem solo?
Contextualização no conto:
Enquanto trepava o feijoeiro gigantesco, o João conseguia contemplar a paisagem envolvente. Via as árvores, os campos cultivados, os animais selvagens que se preparavam para começar o dia, e um pomar, carregado com frutos de aspeto apetitoso!
Lembrou-se de uma árvore de fruto que parecia ser única na região pois dava frutos suculentos e doces. -"Humm!" pensou o João, "são mesmo de fazer crescer água na boca."
Mas das várias tentativas em semear uma dessas árvores, todas haviam saído goradas.
-"Que pena... se ao menos houvesse uma forma de multiplicar essa árvore de fruto a partir dos seus rebentos nos ramos."
Mas depressa se esqueceu do que estava a pensar, pois estava a grande altura e tinha que garantir a sua segurança.
Registo de Procedimentos e Resultados da Atividade:
Sequência de imagens relativas à cultura in vitro:
germinação de sementes, crescimento das plântulas e processo de aclimatização
Discussão/Conclusões:
Nesta atividade foram utilizados vários exemplares de plantas de moragueiro, cujo processo de germinação ocorreu em condições in vitro, com o objetivo de abordar este tema com os alunos do 1ºCEB, permitindo igualmente o seu manuseamento e arranque do processo de aclimatização.
Embora se trate de um tema complexo, houve oportunidade para se falar um pouco sobre a forma como "aquelas plantas" haviam conseguido sobreviver sem terra (conforme questão levantada por vários alunos).
Tratou-se de uma atividade um pouco mais ilustrativa, mas que permitiu aos alunos manusear as plantas, acompanhar o processo de aclimatização e observar o seu crescimento.
Observações/Notas Finais:
Uma atividade desta natureza envolve, naturalmente, um conjunto de recursos mais complexos, pelo que recomendamos o estabelecimento de uma parceria com entidades do ensino superior, laboratórios de biotecnologia, entre outros.